Digi 14: Koe

Kurssikoe tehdään tunneilla 11.12.klo 8.15 alkaen. Kokeesta pitää saada vähintään 50% oikein, jotta pääsee läpi. Kokeessa kysytään kurssitehtävien aiheisiin liittyviä kysymyksiä. Valmistaudu kokeeseen kertaamalla oppimiasi asioita.

Digi 13: CV

Pitämämme blogit ovat yksityisiä, koska ne ovat tällä hetkellä lähempänä oppimispäiväkirjaa kuin portfoliota. Opintojen loppupuolella tarkoituksena on luoda uudet blogit / oma kotisivu, joihin tulee enemmän teidän työnäytteitä ja osoituksia osaamisestanne, jotta mahdolliset työnantajat näkevät, mitä te jo osaatte. (Datanomeilla Wix)

TEHTÄVÄ:
Tee video-CV tai visuaalinen CV blogiisi.

1. Googlaile erilaisia blogeihin luotuja tai linkitettyjä CV:eitä (esim. Niina Aitto-oja, Jussi Linkola, Sini-Tuulia Ahonen,  Kirsi Kellokangas, video-CV tai visuaalinen CV tai erilainen CV)
2. Hyvä CV:n malli, johon saa myös kirjoitettua, löytyy Henkilöstötalon sivuilta tai Ansioluettelo.netistä. 
3. Tee sitten oma CV:si. CV:n voi kirjoittaa suoraan uudelle SIVULLE tai sitten voitte tehdä sen jollain muulla ohjelmalla (esim. Canva, ThingLink, Padlet, Pinterest tai Youtube) ja upottaa sivulle.  
• Mieti, mitä asioita blogissa olevaan CV:hen ei kannata laittaa ja mitkä asiat kannattaa, jotta se antaa sinusta mahdollisimman positiivisen kuvan.
• Panosta visuaalisuuteen! Mitä silmää miellyttävämpi se on, sitä parempi. (Koita siis rohkeasti eri ohjelmia!)
• Muista tehdä CV:stä oma, uusi sivu ja lopuksi myös käydä ulkoasuasetusten kautta laittamassa sivu julkiseksi.

P.S. CV:stä kannattaa tehdä myös paperinen versio, jonka voi antaa esim. tulevalle työpaikallta tapahtuvan oppimisen edustajalle tai kesätöihin!

Lähde: https://www.youtube.com/watch?v=KTZIJ4CCNJ8

Digi 12: Opetusvideon teko

TEHTÄVÄ:

Tee yksin tai parin kanssa opetusvideo jostakin omaan alaasi liittyvästä aiheesta.

Opetusvideon kriteerit:
-Videolla opetetaan asia.
-Videolle lisätään vähintään yksi tekstitetty ohje.
-Kun video on valmis, lataa se Youtubeen koulun faiedu-tunnusten mukaiselle tilillesi ja linkitä se sieltä blogiisi / molempien tekijöiden blogeihin. (Jos et halua, että video on julkinen, valitse videoksi piilotettu video.) Kirjoita otsikoksi Digi 12: Opetusvideo, tunnisteiksti digi, opetusvideo, Youtube.

Video voi olla sellainen,

• jossa esiinnytte itse: https://www.youtube.com/watch?v=3lq7_k0PdnI
• jossa on vain äänenne: https://www.youtube.com/watch?v=vAzkFFi3IA0
• joka on animaatio.
• joka on tehty näyttökaappausvideona: https://www.youtube.com/watch?v=Es1o00S2Jy0

Digi 11: Youtube-videot

Elämme keskellä videotulvaa. Olemme tottuneet luottamaan videoiden aitouteen. Nykyaikana myös videoiden kanssa tulee olla valppaana, sillä videohuijaukset ovat yleistyneet. Katso esimerkiksi seuraavat videot: Yle: Näin sinua huijataan liikkuvalla kuvalla ja Niinistön video.

Huijausvideoiden ja viihdevideoiden lisäksi Youtubessa on paljon alaan liittyviä hyviä opetusvideoita, joita kannattaa käyttää avuksi oppimisessa. Tässä muutama esimerkki:

1. Vakioasettelu: ääni+kuva 
2. Ohjattu CV:n luominen: kuva+tekstitys
3. Videot oppimisessa yleisesti

Tehtävä:
Etsi Youtubesta mielestäsi hyvä, omaan alaasi liittyvä opetusvideo. Lisää se linkkinä kommenttikenttään.

Digi 10.2 Tiedonhaku Wikipediasta

Kaikki tietävät, että Wikipedia ei ole hyvä ainoa lähde. Silti melkein jokainen tutustuu uusiin asioihin Wikipedian kautta. Wikipedia-artikkelin lähteet ovatkin oivalliset siihen, että niiden avulla saa tietää, mistä aiheesta saa lisätietoa.

TEHTÄVÄ 1:
Miksi Wikipediaa sitten kannattaa välttää? Lue seuraavat artikkelit Wikipedian virheistä (Wikipedian virheet ja kehäviitteet) ja katso myös ruotsinkielinen opetusvideo aiheesta (huom! Yritä ymmärtää niin paljon kuin mahdollista! Liikkuva kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa! > P.S. Källor = lähteet)

TEHTÄVÄ 2:
Lue seuraava PP-esitys, jossa kerrotaan, miten Wikipedia-artikkelin luotettavuutta voi tutkia: Wikipedia-artikkelin tutkiminen

TEHTÄVÄ 3: (HUOM! Tehtävän saa tehdä parin kanssa, mutta tehtävän pitää löytyä molempien blogeista.)

a) Kirjaudu ThigLinkiin:
-Luo itsellesi ilmaiset (basic) tunnukset. Valitse rooliksesi teacher.
-Voit käyttää tunnusten luomisessa esim. koulun sähköpostiosoitetta (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi).
-Jos ohjelma lähettää varmistuksen sähköpostiisi, tarkista, ettei se ole mennyt roskapostiin.


b) Valitse Wikipediasta artikkeli, joka kiinnostaa sinua. Tee siitä ThingLink, jossa arvioit seuraavia asioita: 

• Tekstin kielen luoma kuva luotettavuudesta: Onko kieli asiallista ja oikeinkirjoitussääntöjen mukaista? Onko artikkeli tynkä?
• Artikkelin lähteet: Millaisia lähteitä siinä on käytetty? Kotimaisia vai ulkomaisia? Kirjoja, lehtiä, verkkokirjoituksia, tutkimuksia vai jotain muuta? Vaikuttavatko ne luotettavilta?
• Artikkelista käyty keskustelu: Millaisista asioista on keskusteltu?
• Artikkelin muokkaushistoria: Kuinka monta eri muokkaajaa artikkelilla on ollut? Millaisia muokkauksia siihen on tehty?
• Oma arvio artikkelin luotettavuudesta kaiken tämän perusteella.
• HUOM! Hyödynnä alla olevaa ThingLinkiä apuna ja esimerkkinä.

c) Upota ThingLinkisi blogiisi. 
-Otsikoksi Digi 10.2 Tiedonhaku Wikipediasta, tunnisteiksi digi, digiosaaminen, tiedonhaku, tiedon arviointi, Wikipedia, ThingLink
-Huom! ThingLink tarjoaa jakomuotona automaattisesti upotusta. Saat liitettyä upotuksen blogiisi vasemman yläreunan HTML-muodon kautta.

Digi 10.1: Tiedonhaku Googlella

CC0 KoLa / Pixabay

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla.

TEHTÄVÄ 1: Aloita katsomalla seuraava video kokonaan:TIEDONHAKU


Seuraavassa on keskeisimmät vinkit hakuja tehostamaan!

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

TEHTÄVÄ 2:

1. Tee Googlen hakutoimintoihin liittyvä kysely Google Driven Google Formsiin. 
1. Anna kyselyn otsikoksi Goole-kysely.
2. Tee vähintään 5 eri kysymystä. Vähintään yhden kysymyksen vastauksena pitää olla
1. monivalinta
2. valintaruudut
3. lyhyt vastaus
3. Kun kysely on valmis, valitse oikeasta yläreunasta LÄHETÄ > Valitse lähetysmuodoista upotus eli < > > Kopio.

1. Upota kysely omaan blogiisi seuraavasti:
1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Digi 6 Tiedonhaku Googlella, tunnisteiksi digi, digiosaaminen, Google, tiedonhaku.
2. Valitse blogisi kirjoitustilan muodoksi vasemmasta reunasta HTML, jolloin pääset kooditilaan. 
3. Liitä koodi kirjoitustilaan. 
4. Palaa LUO-muotoon.

1. Julkaise teksti.

TEHTÄVÄ 3: Kyselyn jakaminen muille linkin kautta:

1. Palaa takaisin kyselyysi. > Klikkaa LÄHETÄ > Kopioi linkki > Liitä se tämän tehtävän kommentiksi. 
2. Vastaa tämän tehtävän kommenteissa olevaan, jonkun muun tekemään kyselyyn. 

Digi 9:Tiedostomuodot

Selvitä, miten tiedostomuodot eroavat toisistaan.

1. Tee vastauksestasi uusi postaus, jonka otsikkona on Digi 9 Tiedostomuodot ja tunnisteina tehtävä, kuva, teksti. 
2. Kirjoita vastauksesi ranskalaisin viivoin käyttämällä blogin tekstinkäsittelyn luettelotoimintoa.
3. Merkitse käyttämäsi lähteet lopuksi linkkeinä tekstin loppuun. Apua lähteiden merkitsemiseen saat Kopiraittilan ohjeista. 

TEHTÄVÄ 1:
Selitä, mitä tiedostomuotoja seuraavat ovat ja milloin niitä kannattaa (tai ei kannata käyttää - esim. julkaistessa verkossa, silloin kun tekstiä halutaan muokata, silloin kun teksti halutaan pitää muokkaamattomana yms.).

• JPEG: Milloin kannattaa käyttää?
• PNG: Milloin kannattaa käyttää?
• GIF: Milloin kannattaa käyttää?
• TXT: Milloin kannattaa käyttää?
• RTF: Milloin kannattaa käyttää?
• DOC/DOCS: Milloin kannattaa käyttää?
• PDF: Milloin kannattaa käyttää?

Huom! Apua saa googlaamalla esim. tiedostomuodot+jpg. Kuvien tiedostomuotoihin apua löytyy esim. täältä.

TEHTÄVÄ 2:

1. Kopioi seuraavat kysymykset postaukseen ja vastaa niihin perustellen:
1. a)    Haluat julkaista oman valokuvasi blogissasi. Se ei saisi viedä liikaa tilaa. Valitsetko JPG-muodon vai PNG:n?
     
   b)      Haluat tallentaa kaaviosi mahdollisimman tarkkana. Valitsetko JPG:n vai PNG:n?
   
   
   
   
   c)      Olet lähettämässä CV:täsi työnantajalle. Olet vaivalla tehnyt siihen asiakirjastandardin mukaisen asettelun. Sinua mietityttää, pysyykö asettelu ja saako työnantaja asiakirjan varmasti auki. Minkä tallennusmuodon valitset: DOC, RTF vai PDF?
   
   
   
   
   d)     Teet tiimisi kanssa projektinne loppuraporttia. Missä tallennusmuodossa yhteistä tekstiä kannattaa lähteä muokkaamaan? PDF, DOC/DOCS vai Google Docsina?
   
   
   
   
   e)      Lähetät asiakirjan, jossa on vain tekstiä, ystävällesi, jolla ei ole Office-ohjelmia. Ystäväsi pitäisi jatkaa tekstin kirjoittamista. Missä muodossa lähetät sen? PDF, DOC vai RTF?

Digi 8: Omien digitaitojeni arviointi

Meistä jokainen käyttä arjessaan digitaalisia välineitä hieman eri tavoin ja erilaisiin tarkoituksiin. Osa käyttää digitaalisia sovelluksia ja sosiaalista mediaa vain viihtymiseen, osa ammattimaisemmin. Tässä tehtävässä pääset testaamaan omia taitojasi.

TEHTÄVÄ:

1. Tee seuraavat testit:
1. Tee Ylen digisanatesti.
2. Tee Ylen  Testaa digitaitosi 1 -testi.
3. Tee Ylen Testaa digitaitosi 2 -testi. 
2. Tee uusi blogiteksti.
1. Otsikoksi Digi8: Omat digitaitoni, tunnisteiksi digi, tehtävä, reflektointi
2. Kirjoita tekstikenttään kokonaisin virkkein:
1. Millaisia tuloksia sait testistä?
2. Mitä tulokset kertovat digitaidoistasi? Mitä osaat ja missä on vielä kehitettävää?
3. Mitä haluaisit vielä oppia tämän kurssin aikana eli mitkä ovat tavoitteesi? Entä mitä arvosanaa tavoittele tältä kurssiltat?
3. Julkaise blogitekstisi. 

Digi 7.5: Valokuvien tekijänoikeustesti

Tee seuraava testi:

HUOM! Valokuvilla on aina vähintään 50 vuoden suoja-aika! Siksi meillä ei ole lupaa käyttää toisten ottamia valokuvia ilman lupaa, ellei niihin ole merkitty CC-lisenssejä! Siksi kannattaa opetella käyttämään internetin ilmaisia kuvapankkeja. 

Digi 7.4: Valokuvien tekijänoikeudet

TEHTÄVÄ 1:
Tutustu (=lue) ensin yllä olevaan ThingLinkiin, joka opettaa, miten ja mistä haet kätevästi kuvia. 

TEHTÄVÄ 2:

1. Kirjoita uus blogiteksti. Otsikoksi Digi 7.4 Valokuvien tekijänoikeudet. Tunnisteiksi tehtävä, digi, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku, digiosaaminen.
2. Lisää blogitekstiisi viisi kuvaa seuraavien ohjeiden mukaisesti:
1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Nopein tapa etsiä kuvia on käyttää metahakukonetta https://search.creativecommons.org/?lang=fi. Etsi sen avulla kuva, joka liittyy harrastukseesi.
5. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä kuvatekstiin (ks. apua http://creativecommons.fi/valitse/) 
3. Julkaise postauksesi.

Digi 7.3: Kuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

1. Lue ensin Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä.
2. Tee sitten alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.
3. Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

Digi 7.2: Ilmaiset kuvapankit

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ: Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

Digi 7.1: Lupa kuvata ja lupa julkaista

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Lue seurava artikkeli ja tee testi. Kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärä sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

Kuvaamisen säännöt-Missä saa kuvata ja ketä?

Ylen Luuletko tietäväsi, mitä saa kuvata ja mitä julkaista? 

Digi 6.2: Tekijänoikeudet Preziin

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

Tee Prezi-esitys tekijänoikeuksista. Huom! Valitse Prezistä ilmaisversio! Linkitä se blogiisi. Kirjoita postauksen otsikoksi Digi 6.2 Tekijänoikeudet Preziin, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt, Prezi. Käytä ja selitä Prezi-esityksessäsi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää Tekijänoikeus.fi-sivustoa  (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja Creative Commons-sivustoa.

Digi 6.1: Tekijänoikeudet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

2) Tutustu Kopiraittilan koulun  ammatilliseen koulutukseen suunnattuun materiaaliin. Pelaa materiaali läpi ja ota kuvakaappaus lopputodistuksestasi. Liitä se blogiisi otsikolla Digi 6.1 Tekijänoikeudet testissä: Kopiraittila, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeus.

Digi 5.2: Ammattilaisena somessa

Omaa ammattitaitoaan voi helposti esitellä sosiaalisessa mediassa. Etsi esimerkki oman alasi ammattilaisen sosiaalisen median työprofiilista, nettisivuista tai esim. blogista, jossa tulee esille, mitä kaikkea hän on tehnyt tai osaa. Linkitä sivu blogiisi.

Digi 5.1: Ammattilaisena somessa

Sosiaalisessa mediassa kannattaa tehdä ero vapaa-ajan ja työkäytön välille käyttämällä esim. työprofiilia työhön liittyvissä sosiaalisen median toiminnassa. Usein käy kuitenkin niin, että muiden ihmisten silmissä (ja etenkin työnantajan silmissä) vapaa-ajan profiilisi luo kuvaa sinusta myös ammattilaisena ja tietyn yrityksen työntekijänä. Lojaliteettivelvollisuus esimerkiksi määrittelee sen, että työntekijä ei saa haukkua työnantajaansa julkisesti tai muuten aiheuttaa omalla toiminnallaan työnantajalle haittaa.

Mitä sosiaalisessa mediassa ei siis kannata tehdä? Lue seuraavat artikkelit ja tee niiden pohjalta blogiisi tyylikäs kuvaa ja tekstiä yhdistävä huoneentaulu siitä, miten (tulevana) ammattilaisena kannattaa käyttäytyä sosiaalisessa mediassa.

Tehyn ohjeet sosiaalisen median käytöstä - Jokainen vastaa käytöstään itse

Yle: Älä päivitä itsellesi potkuja

8 tapausta, joissa sosiaalisen median käyttö toi potkut

Saako noin edes sanoa?

HS: Työnantajan haukkuminen internetissä voi viedä kortistoon tai jopa käräjille



Otsikoksi Digi 5.1 Ammattilaisena somessa, tunnisteiksi some, netiketti.

Digi 4.3: Tietosuoja ja -turva: yksityisyydensuoja

1) TEHTÄVÄ: YKSITYISYYDEN SUOJA 

Seuraava video on laadittu lasten vanhemmille. Jos nuorille laadittaisiin samanlainen video yksityisyyden suojaamisesta, mitä asioita siihen kuuluisi? Kommentoi tämän tekstin kommentteihin vähintään yksi asia.

2) TEHTÄVÄ: VALPPAUS VERKKOKAUPASSA

Verkkokauppaostokset lisääntyvät koko ajan. Osaatko toimia valppaasti verkkokaupassa vai päädytkö oman toiminnan takia huijauksen uhriksi?

a) Tutustu Tukesin Omalla vastuulla -kampanjaan. Lue esimerkkejä siitä, mitä ulkomaisista verkkokaupoista tilaamalla saa. Katso myös sivuston videot.
b) Testaa taitosi Ylen Digitreenien testissä Osaatko ostaa verkosta turvallisesti?
c) Ota kuvakaappaus testin lopputuloksesta ja liitä se blogiisi.
--Otsikoksi Digi 4.3 Valppaus verkkokaupassa, tunnisteiksi digiosaaminen, reflektio
--Lisää kuvakaappaus tekstiin.
--Kirjoita postaukseen vähintään kaksi uutta asiaa, jotka opit testistä.

Digi 4.2: Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet

CC0, lähde: https://pxhere.com/fi/photo/545993

Viime vuosina identiteettivarkaudet ovat yleistyneet. Miten niiltä voi suojautua? Lue seuraavat tekstit: IL: Identiteettivarkaudet lisääntyivät rajusti alkuvuonna ja IL: Identiteettivarkaus pilasi elämän

TEHTÄVÄ:

1. Tee uusi blogikirjoitus, otsikoksi Digi 4.2: Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet, tunnisteiksi tietosuoja, tietoturva, identiteetti.
2. Laadi kuvan ja tekstin yhdistelmä, johon listaat viisi kohtaa, miten sinä voit suojautua parhaiten identiteettivarkauksilta.
1. Tee kuva esim. canvalla tai PowerPointilla.
2. Lisää kuva postaukseesi ja julkaise postaus. 

Digi 4.1: Tietosuoja ja -turva

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

TEHTÄVÄ:

Tutustu taustamateriaaliin:

• Lue Ylen artikkelit  yksityisyyden suojaamisesta ja helpoista tavoista toimia turvallisesti verkossa. 
• Lue muistitikkuihin liittyvästä tutkimuksesta.
• Lue viestintäviraston ohjeet tietokoneen ja matkapuhelimen suojaamisesta.  
• Testaa erilaisien salasanojen toimivuutta Ylen salasanakoneessa. 
• Lue Kauppalehden juttu vahvan salasanan luomisesta. 

1.Tee lukemiesi tekstien perusteella ajatuskartta jollain internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Driveen linkitettävä MindMup), jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Tallenna ajatuskartta. Jos et saa sitä muuten tallennettua, ota siitä ruutukaappaus.

2.  Tee uusi blogiteksti.

• Otsikoksi Digi 4.1 Tietosuoja, tunnisteina tietosuoja, minä, itsereflektio, digiosaaminen.
• Liitä ajatuskarttasi blogitekstiisi.

• Kirjoita lopuksi lyhyt pohdinta, joss vastaat seuraaviin kysymyksiin:
• Googlaa oma nimesi ja kerro, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi lopuksi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa.

Digi 3: Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

Vinkki 1: Jos teet blogitekstin, kannattaa kopioida tehtävänanto ensin omaan blogiin. Omaa tekstiä on sitten helpompi kirjoittaa, kun tehtävä on koko ajan näkyvissä. Muista silti vastata kokonaisin lausein. Lopuksi tehtävänanto pitää poistaa tekstikentän alusta.

Vinkki 2: Vastaa kokonaisin virkkein niin, että vastauksestasi muodostuu kokonainen teksti. Aina yksi kappale kannattaa olla vastausta yhteen kysymykseen.

Kirjoita (tai kuvaa) blogiisi yhtenäinen teksti, jossa pohdit seuraavia asioita:

1. Otsikoksi Digi 3 Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi
2. Esittele ensin, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna Mediataitokoulun sarjakuvia.
3. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
4. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
5. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu.)
6. Osa tulevista tehtävistä on sellaisia, että niissä kommentoidaan toisten kirjoituksia. Viime aikoina on paljon puhuttu verkkokeskustelujen riistäytymisestä käsistä. Helsingin Sanomien Nyt-liite jopa sulki verkkokeskustelumahdollisuudet kahdeksi viikoksi, koska keskustelu lähti niin lapasesta, että muun muassa rasismi roihusi. Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? 
7. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Tee meemigeneraattorilla  kaksi verkkokeskustelua tai muuten vain some-elämää kuvaavaa kuvaa, joista toinen ylittää hyvän maun rajat ja toinen ei. Liitä ne blogikirjoituksesi kuvitukseksi.

Digi 2.2: Blogeja lukemaan

Tutustu edellisessä tehtävässä valitsemasi tuntemattoman datanomin blogiin. Kirjoita hänen blogistaan omaan blogiisi lyhyt esittelyteksti, jossa kerrot, millaisista asioista hän kirjoittaa blogiinsa. 

• Kerro ensimmäiseksi, kenen pitämää ja minkä nimistä blogia seuraat. Linkitä lukemasi blogi kirjoituksen alkuun. (Ohjeita linkityksen tekemiseen löytyy täältä.)
• Millaisia hänen blogipäivityksensä yleensä ovat? Mistä hän niissä kertoo?
• Kuinka paljon kuvia tai videoita on hänen blogissaan?
• Millaisia asioita hän on oppinut koulussa, mitä työpaikalla? 
• Kerro lopuksi, miltä hänen bloginsa vaikuttaa - luetko blogia mielelläsi vai olisiko siinä jotain parantamisen varaa. Perustele. 
• Ota blogista kuvakaappaus ja lisää se kirjoitukseesi.

Kirjoita blogitekstisi otsikoksi Digi2.2: Blogeja lukemaan, tunnisteiksi blogiesittely, tehtävä.